和田老旧房屋房屋质量检测鉴定

依据住房和城乡建设部《农村危险房屋鉴定技术导则（试行）》，农村危房按其危险状态划分D级和C级。D级指整体危险，需要拆除重建的危房；C级指局部危险，通过对局部构件进行更换或维修即可恢复正常使用功能的危房。其中，拆除重建应坚持“一户一宅、节约用地”的原则，以农户自建为主，可采取修缮加固、原址翻建，异地（非）集中建设、建设农村公租房、盘活置换等方式建设。农户自建有困难且有统建意愿的，可由地方**统一组织新建。
根据危房鉴定标准认定，危房分为不同等级
1、危房需由鉴定单位提出全 面分析、 综合判断的依据，报请市一级的房地产管理部门或其授权单位审定。
2、对危房，应按危险程度、影响范围， 根据具体条件，分别轻、重、缓、急，安排修建计划。
3、对危险点，应结合正常维修，及时排除险情。
4、对危房和危险点，在查清、确认后， 均应采取有效措施，确保住用安全.
基、基本规范。1、如果地基应为滑移，亦或是承载水平未达还有其它原因形成不均匀沉降然后引起结构显着的歪曲、位移、裂缝、歪斜等状况并且还有恶化趋势。
　　2、地基因毗连建筑增大荷载， 或因本身部分加层增大荷载，还有其他人为要素导致沉降，然后引起房子结构显着的歪曲、位移、裂缝、歪斜等状况并且还有恶化趋势。
　　3、基本老化、腐蚀、折断等等状况形成房子结构有显着的歪曲、位移、裂缝、歪斜等状况并且还有恶化趋势。
下面介绍一下关于学校及幼儿园安全性检测的主要检测内容（步骤）：
（1）学校及幼儿园房屋使用使用情况调查及建筑、结构图纸复核
1.结构图纸复核
2. 结构尺寸和配筋复核
3. 结构材性检测
（2）学校及幼儿园外观质量缺陷及结构损伤检测
全面检测构件的外观缺陷，如：变形、破损、锈蚀、歪闪等。用照片和文字形式
予以纪录。
（3）学校及幼儿园建筑沉降及整体倾斜测量
检测建筑是否有不均匀沉降及计算建筑的倾斜率。
（4）计算分析
计算软件采用先进设计软件对建筑结构进行整体分析计算。
（5）建筑结构安全性评估
综合现场检查的情况及计算分析的结果，结合幼儿园房屋后续使用功能，对房屋
结构进行幼儿园安全性检测评估。
（6）撰写检测报告、提供检测鉴定结论及处理建议
综合现场检查的情况及计算分析的结果，判定既有房屋结构是否与原有设计相
符；对房屋损坏的主要原因进行分析；对学校及幼儿园房屋结构的安全性进行评
定，并根据实际情况提出处理意见。


房屋进行沉降观测以判断基础是否稳定。
1)钢结构杆件长细比的检测与核算，可按规定测定杆件尺寸，应以实际尺寸等核算杆件的长细比。
2)钢结构支撑体系的连接，可按规定检测;支撑体系构件的尺寸，规定进行测定;应按设计图纸或相应设计规范进行核实或评定。
3)钢结构构件截面的宽厚比，规定测定构件截面相关尺寸，并进行核算，应按设计图纸和相关规范进行评定。
2、涂装
1)钢结构防护涂料的质量，应按国家现行相关产品标准对涂料质量的规定进行检测。
2)钢材表面的除锈等级，可用现行国家标准《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB8923规定的图片对照观察来确定。
强度问题其实就是指结构或者单个构件在稳定平衡状态下由荷载所引起的大应力是否**过建筑材料的极限强度,因此,这是一个应力问题。极限强度的取值取决于材料的特性,对混凝土等脆性材料,可取它的大强度,对钢材则常取它的屈服点。构件强度低，则会使结构承载力不足，显着影响结构正常使用功能和抗震能力。
房屋损坏趋势检测：
下面介绍一下关于学校及幼儿园安全性检测的主要检测内容（步骤）：
（1）学校及幼儿园房屋使用使用情况调查及建筑、结构图纸复核
1.结构图纸复核
2. 结构尺寸和配筋复核
3. 结构材性检测
（2）学校及幼儿园外观质量缺陷及结构损伤检测
全面检测构件的外观缺陷，如：变形、破损、锈蚀、歪闪等。用照片和文字形式
予以纪录。
（3）学校及幼儿园建筑沉降及整体倾斜测量
检测建筑是否有不均匀沉降及计算建筑的倾斜率。
（4）计算分析
计算软件采用先进设计软件对建筑结构进行整体分析计算。
（5）建筑结构安全性评估
综合现场检查的情况及计算分析的结果，结合幼儿园房屋后续使用功能，对房屋
结构进行幼儿园安全性检测评估。
（6）撰写检测报告、提供检测鉴定结论及处理建议
综合现场检查的情况及计算分析的结果，判定既有房屋结构是否与原有设计相
符；对房屋损坏的主要原因进行分析；对学校及幼儿园房屋结构的安全性进行评
定，并根据实际情况提出处理意见。
安全性鉴定评级的分级标准根据现行国家标准《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-2015）的相关规定，民用建筑安全性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行，每一层次分为四个等级，其中鉴定单元安全性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下：
Asu—安全性符合鉴定标准的要求，不影响整体承载，可能有较少数一般构件应采取措施；
Bsu—安全性略低于鉴定标准的要求，尚不显着影响整体承载，可能有较少数构件应采取措施；
Csu—安全性不符合鉴定标准的要求，显着影响整体承载，应采取措施，且可能有少数构件必须立即采取措施；
Dsu—安全性严重不符合鉴定标准的要求，严重影响整体承载，必须立即采取措施。根据结构布置情况，本工程包含一个鉴定单元，划分为地基基础、上部承重结构及围护系统的承重部分三个子单元。
学校房屋安全检测-由“专线”转向“联网”，分层管理，确保落实 通过对幼儿园安全事故案例的分析，我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈的现象。因此，我们从中吸取经验教训，一方面加强职业道德教育，增强全员的安全意识，另一方面健全安全管理制度，落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》，并成立了一支创建“平安校园”**小组。要认真落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施，不断地提高教职工的安全工作意识，增强他们的责任感和使命感。创安**小组每周不定期检查，集中组织检查整改结果，由此实现了由专人管理转向“联网”管理，形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，达到了“安全工作责任制要‘纵向到底，横向到边’”的目标，由此将一切不安全因素杜绝在源头上，确保安全工作的落实。
房屋检测分类：1、房屋完损状况检测；2、房屋安全检测；3、房屋损坏趋势检测；4、房屋结构和使用功能改变检测；5、房屋质量综合检测；6、房屋其他类型检测；7、各类灾后（雪灾、火灾、震灾）质量检测；8、建筑工程**鉴定；9、一房一验。一、房屋安全检测鉴定房屋质量的检测过程：建筑质量抗震检测站七类检测内容的检测深度依次递增，各有不同，但均包括以下5部分内容：1、调查建筑物的使用历史和结构体系；2、测量倾斜和不均匀沉降；3、通过文字、图纸、照片、影响等手段记录房屋构件，装修设备的损坏程度部位及范围；4、利用专业设备检测相关数据，经过演算后分析原因；5、综合评级；二、房屋质量检测报告的*性：房屋质量检测是房屋质量评定的*终方式，也是*裁决的主要依据，其*性相当于金字塔的*，报告全国范围内有效。


哪些房屋应当申请房屋安全鉴定?
(一)达到或者**过设计使用年限的;
(二)房屋结构变更、改变使用功能以及加大荷载的各类房屋;
(三)基础、墙体或其他承重构件有明显下陷、裂缝、变形、腐蚀的;
(四)因改建、新建、扩建、装饰装修等工程，建筑主体及承重结构受到损害的;
(五)学校、幼儿园、医院、体育场馆、商场、歌舞厅、影剧院、宾馆、浴室、网吧、车站等大中型公共场所用房5年未作安全鉴定的;
(六)遭受地震、火灾、洪水、蚁害、碰撞等自然、人为因素损害的;
(七)在建(构)筑物密集区及其地下建设可能危及周围和地上房屋安全的建设项目的;
(八)房屋未按正常建设程序建造且已投入使用的;
(九)从事房屋交易、、租赁等活动对房屋安全有要求的;
(十)涉及房屋安全纠纷的;
十一)法律、法规、规章规定的其他情形。属*(七)项情形的，建设单位应当申请对周围房屋实施跟踪鉴定。